PRÉSENTATION
- Qu’est-ce qu’un médicament biologique ?
- Quand puis-je parler de médicament biosimilaire ?
- Médicament générique et médicament biosimilaire : similitudes et différences ?
- Quels sont les enjeux ?
Ces dernières années, les innovations thérapeutiques ont été très rapides .
Les connaissances des professionnels de santé doivent être actualisées afin permettre aux pharmaciens de dispenser en toute sécurité ces médicaments innovants.
PUBLIC CONCERNÉ
- Pharmaciens titulaires et pharmaciens adjoints
- Pré requis : être pharmacien d’officine diplômé
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Les participants seront capables de :
- Assurer la délivrance et mieux connaître les bio similaires
- Différencier les biomédicaments des biosimilaires
- Maîtriser les informations légales pour la dispensation
- Renforcer la communication pour informer les patients
ORGANISATION
- La formation se déroulera pendant 7 heures, dans une salle de formation ou en classe à distance par ½ journée
- L’effectif est limité à 12 personnes pour faciliter les échanges dans le groupe, favoriser le savoir-faire et surtout le savoir-être des participants afin d’optimiser la dispensation de ces médicaments innovants
- Le devis demandé par mail à info@cc-conseil.com , sera adressé un mois avant la formation avec les modalités d’inscription et le règlement intérieur.
INTERVENANT ET CONCEPTEUR
Christine CAMINADE
Nathalie WALTER
Nathalie BARRÈS
Pierre MASSON
Emilie PERROT
Isabelle SAVOYAUD
Nathalie COHEN
Laura BOCKENMEYER
Philippe MINIGHETTI
PÉDAGOGIE
- Apports théoriques via le support de formation PowerPoint
- Pédagogie active
- Exercice de pratique de simulation
- Questionnaires réguliers de type QCM tout au long de la formation
- Bilan de fin de stage sous forme de mises en situation évaluant les compétences nécessaires
OUTILS PÉDAGOGIQUES
- En début de séance présentiel, un book de formation est remis à chaque participant ou il est envoyé par mail.
- Le séminaire est animé par vidéo projecteur pour projeter le diaporama PowerPoint
- Dans le cas de la classe virtuelle, l’environnement de formation utilisé est BEEKAST avec la présentation du module en visioconférence par Zoom
- Un questionnaire est proposé en début et en fin de session pour apprécier la progression des formés
- Des jeux de rôle pour les mises en situation et des quiz sont proposés pour dynamiser le groupe
- Un accès internet est nécessaire pour la bibliographie professionnelle (HAS, Améli, …)
- Un tableau de papier est disponible pour les moments de partage d’idées, d’analyse et de synthèse
MOYENS D’ÉVALUATION
- Lors du tour de table, en début de session, l’animateur analyse les attentes
- Un questionnaire d’évaluation des connaissances est proposé avec un QCM au début et à la fin de la formation
- En fin de session, une grille d’évaluation est remplie par chaque participant
- Elle mesure le degré d’appréciation du programme proposé, de la qualité de l’animation
- Ce document nous permet d’obtenir des suggestions d’amélioration et de vérifier l’adéquation entre les objectifs définis en début de séance et les acquis des participants
CONTENU PÉDAGOGIQUE
Accueil – Introduction
Partie I – Biomédicaments
Partie II – Médicaments Biosimilaires
Partie III – Place des biosimilaires à l’officine
Partie IV – Biosimilaires en pratique
Partie V – Restitution et conclusion
ATTESTATION DE FORMATION
Une attestation de suivi de fin de formation conforme à la législation est remise par le formateur au stagiaire
Un certificat de réalisation est adressée au titulaire à l’issue de ce module
MODALITÉS DE SUIVI
Dans le mois suivant la session, une autre grille d’évaluation dite « à froid » est adressée à chaque participant accompagnée de l’enquête de satisfaction du pharmacien titulaire, donneur d’ordre.
Ces deux autres synthèses permettent en retour, d’améliorer la formation pour en accroitre l’efficience afin d’optimiser les pratiques professionnelles
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour les personnes handicapées, contacter au 06 08 98 65 16 ou par mail à info@cc-conseil.com afin d’aménager la formation en fonction de la situation de handicap.
